加西独家解读：中学读名校是否有优势？

常常听到不少家长提问，常春藤盟校和美国其它名校在做录取决定时，对公立中学和私立中学的考生会否有区别？在温哥华就读像圣乔治学校这样的顶级私校是不是一定具有优势？考生所在中学的排名在众多录取因素中占有多大分量？

也有家长说自己的孩子综合素质很优秀，但按照学区划分即将进入的中学在温哥华排名很差，而且该校因年级人数少，AP课程的数目才有一门。就读这样的中学会不会影响将来报考美国名校？这一节，我们将引用部分名校录取官员的阐述来讨论这类话题。

对于上面的疑问，我们曾经在以往的篇幅当中涉及过。比如像温哥华St. George’s和Crofton House 这样的顶级私校，在最好的年份，被常春藤盟校录取的人数也只占当年毕业生人数的10%左右，而近四、五年被美国名校录取的状况与十年前比却呈明显下降趋势。如St. George’s中学去年毕业生人数有156人，进入本省和加拿大其它大学的学生共有107人；同期考进常春藤盟校和斯坦福大学的共8人，仅占毕业生总数的5.1%，该比例并不如想象的那么高。

也就是说，孩子能否进美国名校读书，与所在中学的排名关系并不大。为此美国文理学院中的名校，位于加州的Ponoma学院副校长兼录取主任的Bruce Poch评论道：“即使是著名私立中学的考生也不会在任何名校的录取评估中自动获得优势。因为我们发现在不少私立学校的系统里存在分数和排名的膨胀（Grade inflation）。与此同时，与私立学校相比，公立学校的孩子通常在学习和其它活动的资源获取上处于劣势。鉴于这种状况，我们对具备同样水平，但来自公立学校或排名差的中学考生更加看重。”

Bruce还说道：“申请人的教育和家庭背景在录取评估当中当然要考虑，就像在纽约和洛杉矶这样的大都市里，学校和家庭的资源状况也是千差万别；因此在考察学生资质和成就时，名校会针对性地对待每一个具体情况。例如一个贫困家庭的孩子为帮助生计所打的工，与在纽约市博物馆里做义工的经历同样优秀。”

Bruce 还特地指出，常春藤盟校和美国其它超级名校的录取部门主任和官员们几乎全部出自于普通公立中学，他甚至建议《纽约时报》为此在名校的录取部门主任和主管官员中做一个背景调查来证实这一点。

耶鲁大学本科生录取部门主任Jeff  Brenzel也针对类似的疑问阐述道：“耶鲁大学看重的是在任何环境里都拔尖的孩子。我们清楚中学之间差异很大，也有私立中学的同学抱怨说不公正，假若自己跑到一所普通公立学校，可能会显得更出色，在录取时会更加有利。”

Jeff接着指出，全面衡量考生的综合素质是最重要的，即无论被放在任何环境里，该考生都应该始终是一位努力向上的学生（High-achieving student)，这样的考生才是名校们最中意的。另一个关键点在于学生应该注重自己本身是否具备特殊的质量，并珍惜每一个机会，而不是仅仅盯着进哪一所名校。

常春藤盟校和美国其它名校非常重视学生在学术和其它方面能具备极强的主动性，即无论学校和其它外部环境所提供的资源多么有限，该学生是否都能在现有的环境中，抓住每一个机会去挑战自己；是否都能展示自我激励的精神，充分利用时间参加提高学习技能的高难课程和竞赛；而能表现这些特质的证据就是中学成绩单（当中包括核心课程的科目和分数排名）。所以说在评估考生的学术水平时，中学成绩单和SAT1考分同等重要。

从上面名校录取官员的谈论中可以断定，中学的类别并不重要，读私校还是公校，对于孩子报考常春藤盟校并不具有至关重要的作用和影响，而在笔者所在地，温哥华地区各类中学近几年被美国名校录取的情形也清楚地说明了这一点。

免责声明：本网转载的文章仅为传播更多信息之目的。本网并未独立核实其内容真实性，文章也不代表本网立场。如文章有侵权问题，请第一时间联系我们修改或删除。联系邮箱：news@cacnews.ca