怎样正确认识自己的英文水平！

现在这个季节，对于有ESL背景的12 年级同学来说相当繁忙。除了要应对学校的功课外，还要保证申请大学的各类成绩分数，那些没有雅思成绩，或雅思成绩不理想的同学还要复习备考雅思，与此同时还要准备其他申请大学的材料，冥思苦想那些申请文章的内容。因为很多ESL背景孩子的课外活动、有助个人成长的兴趣特长等方面比较欠缺，所以当这些孩子面对很多大学的申请论文时，无从下手。

很多时候，中学以后登陆的ESL背景的同学，包括他们的家长，都非常容易产生误区和迷茫。很多家长过于自信，因为孩子在国内读重点中学或国际学校，到温哥华后，即使有ESL，级别也是比较高的，数学等科目刚一接触觉得简单到小学程度，所以很容易产生怠慢的心理，实际上，这是很片面的。

我上周接待了一个12年级的妈妈和她的女儿，孩子在中国语文特别好，10年级在温哥华登陆后，觉得什么都简单，理所当然认为进个加拿大名校不成问题。可是11月份第一次考雅思，因为没有准备口语，只拿了5分，没有办法申请大学，学校英文和数学也都是70多分，当妈的不相信这是女儿的成绩，这种成绩申请多大和UBC是不太可能的。这个女孩的其他科目都没有补习，但英文一直在补习，不过也是没当回事，不疼不痒的补，没有实质性的内容，这样当然成绩上不去了。

这样的孩子最可惜，因为他们的素质好，悟性也不错，只是落地后一直没有找到准确的方向。其实，这个孩子的口语潜质远超过5分，只是不知道真正考试的评分标准和练习的思路。

有的小孩子中文底子本身就不好，习惯也不好，努力程度又不够，即使天天泡补习班作用也不是很大，面对这种情况，做父母的就要认真找出还在学习习惯和态度上的问题，并提出解决孩子措施，否则，到12年级的时候，即使家长和孩子想上名校，面对的只能是无奈。

另外一个值得重视的就是12年级的英文省考，孩子如果底子不好，短期突击，效果也不会好，分数基本达不到大学标准。省考同雅思考试的侧重点不一样，并且省考难度会大很多，主要是文化背景下的文学分析，这是ESL背景孩子最欠缺的，也是必须要跟上去的！

 

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