美招生官支招：如何打动美顶尖寄宿高中？

来美读寄宿高中已成为越来越多中国学生家长的选择，学生们如何才能打动招生官顺利进入优质高中？近日，记者采访了7位美国顶尖寄宿高中招生官，发现成绩好、素质强、气质契合的学生，是他们的共同青睐。

 

如今美国寄宿高中申请难度持续上升，几百个学生当中挑选出几个佼佼者，是优质寄宿高中的招生常态。

如何在海选中脱颖而出？成绩则是标杆。

谢燕的儿子近期刚决定，打算要来美国读高中，摆在这个15岁男孩面前的是美国寄宿高中要求的托福和SSAT(SSAT，全称Secondary School Admission Test，为美国中学入学考试)考试。为了获得入学门槛，接下来他会在成绩方面花比较多精力。

今年5月发布的《2016中国留学白皮书》显示，以马萨诸塞州的北野山中学(Northfield Mount Hermon School)为例，2013年该校曾录取过的最低托福成绩为86分，2014年秋的面试最低分数线已上升为90分以上，2015年秋录取的平均分已上升至102分，短短两年，托福录取均分已有了天壤之别。

成绩究竟在申请中占多大比重？北野山中学(Northfield Mount Hermon School)的招生官Jay Merrill接受记者采访时指出，成绩并不是唯一评价标准，但在初期海选，评定学生是否符合学校要求，作为衡量学习能力的成绩，则非常重要。

北野山中学对学生的托福和SSAT成绩，都有自己的标准。Jay还特别提到，招收学生时，校方并不会只考察一次的考试成绩。他们还会注意学生的考试次数，这对观察学生的学习能力有帮助。

Jay举例，一个参加了5次托福考试的学生，每次成绩都有所上升与一名只参加了一次考试，就获得了高分的学生，他们的评价和判定会非常不同。他强调，并不是鼓励学生们参加多次考试，只是考试成绩的变化可以呈现学生的学习能力以及一些其他的因素。

来自卢米斯查菲学校(Loomis Chaffee School)的Scott Purdy对此表示认同，他认为，美国的顶尖学校招收的都是优秀的学生，是否符合学校的其他要求需要进一步考察。

但有一点是确定的，那就是所有进入优质寄宿学校的学生，考试成绩必须是优秀的。

通过海选考察，如何继续晋级？招生官们表示，接下来要拼的就是综合素质。

华裔招生官Dora Hui来自马萨诸塞州的康科德学院(Concord Academy)，对中国文化有一定了解的她指出，中国的学生成绩都很高。但不同于中国的中考、高考，成绩是唯一的评判标准，美国的寄宿学校除了看成绩，还看学生所呈现的一切，包括推荐信、综合素质、对社会的贡献等等。

招生官LeRhonda Greats所在的巴克夏中学(Berkshire School)则比较看重学生的全面发展，她表示学校不需要学生在某一个领域特别在行，均衡发展更重要。

泰博学院(Tabor Academy)的招生官Conor Bozzi则补充，他们更期待看到学生在课堂外的表现，如课外活动、社会服务等方面是否出众。他们也青睐乐于追求新事物的学生，希望看到学生在体育运动、音乐、艺术、表演等天赋。

目前中国的学生家长正日趋理性化，兴趣作引，全面发展，已成为越来越多中国优秀学子的特质。王晶的儿子快满13岁，经常出国交流的儿子主动提出想要来美就读寄宿高中。王晶笑言，孩子更愿意学自己感兴趣的，而不是刷题专注于提高成绩。她的孩子基础很好，成绩不是问题。平日里，孩子也积极参与各项活动，全面发展。王晶相信，有了兴趣和意愿，孩子就会努力。儿子全方位的发展，也符合美国学校的要求。

对此，布莱尔学院(Blair Academy)的James Moore深有体会。他感触，中国学生综合素质正不断提升，美国学校对中国孩子兴趣逐年增强。以布莱尔学院为例，20年前大概每三年学校才会派一个招生官来中国，现在一年三次。事实上，学校越来越渴望中国学生，中国国际学生在学校的表现越来越抢眼。

通过重重考核，最终被学校相中，Conor Bozzi表示，主要还是看“气质”。每年最终面试，他都会问一个问题，为什么你想要来泰博学院？

Conor坦言，不少学生会回答，因为泰博的学术氛围和校园环境吸引我。在招生官看来，这些学生与学校的气质并不和气。他们并不是真正想进入泰博，而是想进入一所A类学校。

Conor说，所有招生官都和他一样，希望听到学生对学校理念、气质的理解，的是，正是这所学校气质吸引学生，让其希望成为学校的一份子，成为生态的一环。

谷利群的女儿目前正在北京读初中，决定来美读高中的女儿，在高中的选择中就很注重“气质”。喜欢画画，热爱唱歌跳舞，平时活跃于学生会和世界各地的交流活动，14岁的小女孩将目标锁定在与自己气质相符的波特女子高中。

波特女子高中(Miss Porter’s School)的Raegan Chekas介绍，其所在的女子高中看重“领导力”，希望女孩子能够站起来，发出自己的声音。她表示，如谷利群女儿一样，自身选择学校，而不是家长认为“你应该去”的孩子，更加受学校青睐。事实上，美国的顶尖寄宿学校都有自己的“气质”。北野山高中秉持“永不言败”，他希望学生不断尝试，尽最大的努力获得成功。康科德则强调“独立”与“合作”，独立学习，团队合作。这些学校的独特“气质”，都呼唤更适合、与学校更匹配的学生前来就读。也只有契合，才能让孩子接下来几年的学习生活更愉快与适应。

在符合学校基础标准的前提下，学校更愿意选择“最适合的”，而不是“最好的”。

美国名校本科录取竞争愈发激烈，因此越来越多家长将孩子更早送出国，以增强本科录取阶段的竞争力。这无疑成为助推留学低龄化的重要因素，促使竞争不断下移。

在正在申请美国寄宿高中的Wayne的爸爸看来主要有三点原因：“第一，我希望孩子拥有国际化的视野，对不同国家、文化和人的理解是未来职场的必备能力。第二，我希望孩子拥有独立思考的能力，进而发展自己的辩证性思维。第三，我希望孩子拥有与人交往的能力，拥有快速融入环境的能力，而不是以自我为中心。”

与Wayne爸爸有相同想法的家长不在少数。

时至今日，排名靠前的美国私立寄宿高中选拔用“万里挑一”来形容并不为过。

从常春藤名校毕业的杨女士本以为自己对美国的教育体系非常了解，但当孩子Alan申请2015秋季入学失败时，她才意识到如今美国私立寄宿中学竞争已十分激烈，美国高等教育体系与中等教育体系在申请时存在很大差异。

因为美国私立寄宿中学学位有限，竞争又非常激烈，所以申请失败非常正常。但杨女士真正感到困扰的是不知道落榜的原因：“你无从知道什么因素、什么逻辑最终导致你拿到这名额或者失去这个名额。我们无法避免的一个现实问题是，由于文化差异和地域阻隔，美国学校无法真正判断你所提供的信息究竟有多大可信度。”

杨女士认为，申请过程中团队的支持显得至关重要，这一方面来源于家庭团队的支持，另一方面来源于外部专业申请团队的支持。“从个人规划到与招生官沟通等太过繁杂，确实需要有力支持。”

另外，杨女士在选校和学生兴趣培养方面也给予家长两点建议。她说：“我强烈建议家长不要受学校排名所限，我孩子的选校范围确定在前三十名以内，最后的实践结果证明这是正确的决定。我们带孩子实地参观排名第三十的学校，他非常喜欢，即使是被这所学校录取我们也很开心。每一个孩子的性格兴趣、学习和社交能力有所不同，还是要从适合孩子的角度出发。”

在兴趣特长方面，很多孩子可能都通过了很高级别的测试(比如钢琴十级)，但这只能说明你具有这方面的能力，美国招生官关注的是你用这个能力做了什么？“Alan在视觉与空间方面非常有天赋，但是这表现在哪些方面呢？我们很长一段时间后才发现他运用到了影视行业，比如参与剧本创作等。希望家长细致观察孩子的表现，找到真正能让他们发挥优势的地方。”杨女士说。据了解，Alan已被菲利普斯埃克赛特中学录取，并将于今年秋季入学。

学美留学总裁张恒瑞在“2016年美高录取结果发布会暨2017年顶级美高菁英训练招募计划启动仪式”上提出了自己对于美国寄宿高中申请的看法：“标准化考试成绩(托福与美国中学入学考试SSAT)是最基本的门槛，而且录取分数水涨船高，只有达到一定分数才可能被学校考虑，建议学生提早达到应有分数。”

“口语的流利程度显得越来越重要，因为刷分现象普遍，学生的实际英语能力和分数高低之间存在明显差距，但在面试环节中会直接体现出来。排名前100的学校中有三分之二左右会在审核过维立克面试后(最被北美学校广泛认可的第三方留学面试)再通知学生进行校园面试，这是近两年来一个很大的变化。” 张恒瑞还提到，学生的特长培养一方面建议家长更有针对性，另一方面不要太多功利，因为这些特长还可以帮助学生在入学后获得更多的存在感和满足感。

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