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温哥华教育局昨日為新移民举办迎新日，帮助即将入学的移民学生和家长了解和融入本地的学习模式与制度，改变在原居地的教育观念。参加活动的人当中有不少是中国新移民，他们都表示最担心的是语言不通的问题，但希望加拿大的学习环境，能让子女自由发展。  迎新日吸引了450至500各学生和家长参加，除了华裔外，亦有来自菲律宾、印度、伊朗等地的新移民。他们先到学校礼堂出席迎生讲座，之后再按照原居地分為多个小组，再由职员為他们讲解本地的教育制度和学习模式，而家长和学生亦可以互相交流，為开学做好准备。 温哥华教育局移民安顿服务组经理鄔建人表示，他们的小组共有26人，每年都会帮助温哥华校区的新移民学生融入校园生活，并讲解家长在子女教育上的角色。他说，本地的教育文化可能会与他们原居地的不一样，举例在中国，父母把孩子送到学校以后，就认為是学校和老师的责任，但其实家长与学校一定要保持良好沟通，父母也应该踊跃参与学校的活动。 鄔建人又说，本地的幼稚园和低年级学生基本上都没有功课，家长会觉得子女上学只是去玩，但其实玩也是学习的一种模式，让教育融入游戏。他又说在亚洲国家，同学都会一同升班，但是在加拿大教师会因材施教，按照每个学生的学习进度去调整，因此必须让家长和学生明白本地教育的制度，改变一些既有的观念，有助他们更快适应新生活。 中国学生忧英文水平 来自北京的丁先生和妻子，昨日与即将就读11班的儿子参加迎生日，丁太太说她们本月初才抵埗，希望该活动可以帮助儿子了解学校的情况。她说知道本地老师的教学方式和功课，都会跟以前不一样，亦担心语言沟通上会有困难。 另外来自广东江门市的一位新移民学生，下个月便入读5年班，他对于陌生的学习环境有点紧张，最担心的是英语能力追不上进度，而他的妈妈则表示不会给儿子太大压力，让他自由发展。
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