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 据每日经济新闻报道，近年来，关于寒门子弟考取重点大学机会少、入学难，重点大学农村生源比例不断下降等问题和现象引起了人们的广泛关注，并由此触发了人们对“教育资源分布不均、底层上升渠道变窄、寒门难出贵子、贫穷代际相传等”的担忧。 无独有偶，法国著名社会学家布迪厄早就发现，不同社会阶层接受高等教育的人数比例是不均的，不同背景和职业的人口，其子女接受高等教育的机会同样是不均的。布迪厄研究发现，在20世纪60年代的法国，农民的儿子上大学者不到1%，70%的工业家儿子上大学，自由职业者和高级职员的儿子上大学的比例超过80%。 同时，不同社会出身的人，进入不同类型院校和不同类型专业学习的条件概率是有显著差异的。 造成差异的各种因素中，布迪厄认为社会出身对差异的影响最大，超过了性别和年龄。 父母教育程度与子女教育存在关联和传承 由于人的职业和社会分层大都和教育背景联系在一起，更高和更好的教育往往意味着更好的职业和更高的社会地位。正如布迪厄指出的那样，与受教育水平无关的地位的升迁，随着社会的逐步工业化和官僚化而呈逐步减少的趋势。 也就是说，现代社会要想拥有更好的职业和更高的社会地位，必须接受更高水平的教育。因此，父母的教育背景一定程度上也反映了生源的家庭背景和社会地位。 调查结果发现，职业为农民、工人等的父母，所受的教育程度大都为小学或初中，而职业为公务员、事业单位编制人员等的父母，所受教育程度大都在专科以上。
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