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| 今天一则家长竞选家委会的微信截图刷爆朋友圈，并引发网友热议。 很多人的第一反应，都是这样的↓↓↓这确定是选家委会，不是选CEO？
据微信聊天截图显示，事情源于浦外小2017级4班竞选家委会。作为家长想为班集体做点事，想为孩子的成长做点贡献，这当然是好事啊。 可是，仔细一看其他家长的回应，这画风不对啊。 外企大管家妈妈，钱多事少有资源，其他家长也很多都是我们同济校友。略略感受到被名校带来的伤害。
博士期间是研究生会主席，双方都是老师。这个还好，有教育经验，懂得教育工作。
请问，你们国内学校毕业的算什么？ 毕业于美国密歇根大学的高材生妈妈驾到，瞬间都是杠杠滴掌声。这还不够，顺带把出类拔萃的孩子他爸也写在自我介绍里，拉来孩子他爸助阵。真是厉害了……
你们以为在我们这个大上海，只有学历、什么高管就牛气哄哄了吗？ 土著土豪简单粗暴地让你们见识下什么是真正的“壕气冲天”。上来就给你一顿暴击：浦东新区25套房，宝山15套房。虽然有点跑题了，要是面试肯定也失败。 不过也是让我们见识了一下什么叫做真正的：土豪风。 浦外小？上海名校，嗯。 博士、外企、私募基金、自己公司...... 小编的朋友甩来一句： 以为是竞选总统，哪晓得只是家委会
也不知是段子还是真相 很快一位“国宝妈妈”霸气侧漏了！
我！直！接！退！群！ 兼 警！告！
不屑一顾的家长，有点看不下去了，你们玩吧，我弃权，临走也含沙射影地留下狠话。你们别欺负我们家小国宝，孩子他爸手握35亿，敢动我们，小心把你们的股票砸停，包括茅台。 真所谓：强中更有强中手，一山还比一山高。见识到了吗？
其实，这两天杭州某外小家委会的图
霸屏了！！！
围观群众纷纷赶来~~~
没点履历都不敢生娃...
家委会成了“拼爹拼妈会”？ 家长付出多，孩子机会更多吗？ 首先科普一下： 家委会是个什么样神奇的存在？ 家委会，是现代学校制度的产物，架起了学校、老师和家长沟通的桥梁，为班级同学服务。可凡事都有两面性。确实有些家委会，在“权”和“利”的博弈中渐渐变了味。 家委付出多 孩子获特别照顾？ 加入家委会的家长，必须要做好“付出”的准备。 “老实说，当家委确实需要花费很多时间、精力去做事，家委不是一个荣誉摆设，确实是一个需要身心付出的岗位。”王女士在某重点小学当了五年家委，今年孩子考进民办初中。 “每年都有几个关键节点需要家委去筹备，元旦新年、儿童节、中秋节、万圣节、圣诞节，这几个节日是雷打不动，家委会要采购装置布置教室、搞晚会、搞冷餐会。每每需要演出了，还要借服装、买道具、彩排，连打扫场地都要亲力亲为。” 家委会爸爸妈妈的付出，会不会让自家孩子受到老师的特别照顾？王女士坦言，这个问题就见仁见智了。有一些家长确实是怀着和老师套近乎的心态。 “家委会里有一些‘潜规则’，一般老师都会稍微关注下自己的孩子，比如安排孩子个小岗位，哪怕是柜子保管员、眼保健操检查员之类的；遇到有一些活动的选拔名额，老师会优先分享到家委会群里，剩下的名额再放到班级大群中。”
“但是，家长对自己和孩子有几斤几两还是要掂清楚的，不能因为老师的这些‘优待’，就过于厚脸皮。家委会的事情还是要做清楚。”王女士说，五年里，就有不少原先家委会成员退出和轮换。 最终家委的组成，实际上每个人还都是有真才实学和一技之长的，愿意为班级奉献和服务的。 名校家委会成“拼爹会”？ 每年小一生入学第一学期，总有一个环节是选举家委会成员。不同的学校，家委会的成立过程有所不同，有些是班级选举，有些是老师指定。尤其在一些名校的重点班里，大部分的家长都是干部、老板，或者学习成绩特别好的家长，那么家委会的组成可能也特别强。 “一般家委会的要求是家长要有一定的资源，热心班级事务，并有空闲时间服务班级。”一位重点小学家委会成员表示。也有老师表示，家长的文化层次与对孩子对学校的关注度是呈正比的，所以老师们更青睐文化层次较高的家长来当家委。 什么样的家长适合入家委会？ 全职妈妈（有的是时间） 拥有社会资源、人脉（政府部门、企业高管、医生、银行），最好打一通电话就能解决事情） 会算账，脑子活络（出金点子，管账） 心灵手巧、能力广泛（会做点DIY的，IT电脑搞得溜的、能歌善舞的） 家委会的构成 一般40个人左右的班级，会有约6-8位家长加1位老师构成家委会。成员由家长自荐、老师推荐或民主选举产生。而班中的1-2位家长，会加入年级家委会。部分家长，还会入选更高层面的学校家委会。 家委会群策群力，成熟的家委会甚至还有组织架构和章程。比如1位会长、1-2位副会长，下面分设组织部、宣传部、后勤部、采购部、财务部以及班级主页、群管理者等角色。章程则会明确规定目的、宗旨、制度、组织分工、权利和义务等等。 有些家委会聘期较长，如小学有5年一聘的，也有每年改选的。还有些家委会具有明确的“打卡”制度，比如家委会会议，或者大型活动的组织，如果有两次以上没有参与，那么需要自动退出。 家委会的职能 有了家委会，学校和班级、家长和学生之间的一些沟通可以上通下达，有益于形成家校教育合力，是一个很畅通的沟通渠道。主要可以事先这些功能： 1、建立完善的学校监督机构，对学校教育方面增加监督，可协调一些校内事务，如兴趣班开设、定制校服、放学家长接送秩序、食堂涨价等。通过家委会的讨论，让学校了解民情。 2、参与班级管理，支持班级各项工作，成为班主任的智囊团。老师派发给家长的任务，可以先通过家委会商讨。一些采购物品、布置教室、收取班费的事情，一般都由家委会完成。 3、组织活动，整合家长资源。来自各行各业的家委会成员，能带给孩子们更多学校以外社会资源，参观科普场馆、举行亲子活动、逢年过节的派对，家委会成员从策划、采购到执行，几乎全包揽，只需和班主任通个气。 4、向上反映民情。作为一个非正式组织，家委会和班级里的孩子、家长走得更近，大家有什么心声或意见，可以通过理智的方式向老师反映。 顺便说一句，有个别家委会成员其实还担任班级群中的舆情监控、安抚员的角色，一旦班级中出现了什么苗头和风吹草动，班主任都会第一时间知道。而从在另外一个层面上说，如果班级群中出现了焦躁、抱怨的气氛，家委会成员也有责任站出来，用一种不尴尬、圆润的安抚方式缓和气氛，比如说个玩笑话，或者打打马虎眼，有的时候也会“化干戈为玉帛”哦。 有了家长们的付出，班上才能有共同的“氛围”、大家劲往一处使。“热心、主动，愿为孩子和学校发展出力，这样的‘群众基础’至少是家委会走向成功的第一步。” 为了孩子，要不要加入家委会？ 家长要不要入家委会，在“为了孩子”这个目的上，可以看你有什么样的理解。如果你热心公益，热心为大家服务，手上也有些技能、资源可以给孩子们带来更多福利，那么家委会会非常欢迎。如果你纯粹为了给老师拍马屁，为了给老师献点小殷勤，那么这点“利”也许并不能通过家委会实现。 来，说说你怎么看？
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