维州亚裔混血小五学童 被白人同学排挤“不能坐在一起”

维吉尼亚州的莱尔斯克劳奇学校（Lyles Crouch Traditional Academy）一名五年级学童的母亲Kathryn Kelley表示，她有一半亚裔血统的儿子被白人同学告知不能和他们坐一起，因为他被种族隔离。(翻摄NBC4 Washington新闻画面)

维吉尼亚州亚历山卓市一所小学学童的家长表示，她的儿子有一半亚裔血统，上周课后时间竟被白人同学告知他被种族隔离，不能和他们坐在一起，这位母亲说这令他的儿子不知所措，该校校长表示的确不恰当，会让学生感到不舒服，将确保每位学生都被珍视且尊重。

NBC4 Washington报导，莱尔斯克劳奇学校（Lyles Crouch Traditional Academy）一名五年级学童的母亲凯利（Kathryn Kelley）表示，儿子的白人同学21日在课后时间玩游戏时，告诉儿子不能和他们坐在一起。

凯利说，那群白人同学对她儿子说“混血儿不能和白人同学坐一桌”，非裔同学要坐离更远，因为他们被种族隔离，所以他们不能和白人一起玩，有几位白人同学甚至嘲笑其他同学的种族。

凯利说，这让人难过，她儿子试图了解发生什么事，也想试着为朋友挺身而出，终止那个局面，但他完全不知道该做什么。

NBC4 Washington取得该校校长24日发给全校家长的信。校长承认有学生玩不恰当的游戏，导致一些学生感到不舒服，并说那是“社会研究课程角色扮演的一部分”，学生在课间常会想用不同方式讨论争议议题，但有些会造成冒犯，这是教育学生的挑战的一部分，也是校方需要谨慎觉察的。

校长表示，她将和团队研究共同研究将“三思而后行”的观念带入课程中，也会确保所有的孩子都感到被尊重。

凯利认为，校方应有所行动，她认为孩子应该学习过去种族隔离、白人优越主义的历史，但那不应该是个游戏，学生应该学习这件事情的严肃性和严重性。

霍华德大学研究非裔美国人的教授卡尔（Greg Carr）说，种族教育可以从孩童开始，相关课程设计可以很简单，例如询问孩童，若电视戏剧中的角色和他们做一样的事情时，他们感觉如何，也可以请当地在种族隔离时期实际生活过的耆老分享当年的经验，例如隔离对自己造成多大伤害。

目前不清楚任何参与该游戏的学生是否面临惩罚，校长在信中对家长表示这部分她不能透露。

维吉尼亚州的莱尔斯克劳奇学校（Lyles Crouch Traditional Academy）一名五年级学童的母亲Kathryn Kelley表示，她有一半亚裔血统的儿子被白人同学告知不能和他们坐一起，因为他被种族隔离。(翻摄NBC4 Washington新闻画面)

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