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最新数据显示，在经济合作与发展组织（OECD）国家中，加拿大受教育程度高，89%的民眾高中毕业，三分之二受过专上教育。另外，卑诗高中毕业人数达91%，与安省並列全国第一。 根据联邦统计局15日出具的报告，2012年，全国25岁至64岁居民中，89%的人高中毕业，与美国水平相当；高中毕业比例最高的是捷克（Czech Republic）和斯洛伐克（Slovak Republic），达92%，紧隨其后的是爱沙尼亚（Estonia）和波兰，比例达90%，OECD国家平均水平则为75%。就加拿大而言，卑诗省受教育程度高，约有91%的省民高中毕业，与安省並列第一，亚省达90%,均高於全国平均水平。另外，除了努內维特区（Nunavut）比例仅有57%之外，其他省份从81%（西北地区）至88%（沙省）不等。 报告指出，在OECD国家中，加拿大获专上院校学歷的居民比例也较高，近三分之二年龄介於25至64岁的民眾受过高等教育，有28%为大学本科以上学歷，37%的人受过大专和证书类培训。 教育程度高低也影响就业情况。数据显示，加拿大未高中毕业者的就业率为56%，接近OECD平均水平的55%；持有大专或以上学歷的就业比例提高到82%，学歷影响就业差別的情况在加东地区更加明显。 每个国家在对教育的投入比例也不尽相同，2010年，加拿大约6.4%的国民生產总值用於教育，高於平均水平的6.1%。而在教育开支中，有77.5%用於支付职工薪水，专上院校职工薪水指出则为65.2%。 数据还显示，加拿大教师薪资增长也比其他国家快，除了魁省，其他省份教师教师在入职10年后薪资就能达到最高水平，比一开始薪资高出1.5倍，而OECD其他国家平均需要24年。 虽然薪资增长更快，但加国教师工作时间也相对较长。在2011年至2012年间，私校教师每年平均工作799个小时，而OECD国家平均水平为782个小时；加拿大高中教师工作时间为747个小时，高於平均水平的655个小时。
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