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列治文国际学生过去5年大增，顺带连陪读家长人数倍增。教育局为了帮陪读家长在异乡更好照顾孩子上学起居，开设了一个英语课程，不但报读人数多，也改变了不少陪读家长的生活。 列治文教育局国际生课程署理总监塞顿（Shaun Sephton，）指出，列市中小学国际生人数过去5年增长稳定，今年更高达950人，尤其小学国际生更创新高，今年人数增加至117人。  他说：“毫无疑问，市内留学生在趋年轻化，以往我们看到更多中学生，但近年来，小留学生人数不断增加。我们鼓励这些小留学生有家长陪读，我们预计全市至少有120个国际生家长。” 正是看到更多的国际生陪读家长，教育局也了解到他们的需要。塞顿说：“这些陪读家长在异乡照顾孩子上学起居，非常不容易，希望他们在列治文留下美好的时光。” 不少家长留下申请移民加国 他还称，不少家长随后也决定申请移民加拿大，并继续留在列治文生活。 “我们一起学英语”课程自去年春季开办后，反响热烈。邱迈克称，课程从最初的7个家长报读，上升至现在的35人，增长5倍。教育局也根据他们的英语能力划分为两个级别。 在第一级，教育局还专门聘请讲普通话的教师用中、英双语进行教学，帮助语言能力有限的学员更有效地学习。整个课程的内容都是围绕日常生活用语。 “我们一起学英语”课程由家长自费，4月至6月课程每周上课两次，每堂课两小时，第一级课程为235元、第二级为245元。公众可致电604-668-6123查询详情。  有家长表示，原本感到在异地生活孤单无助，入读课程后，不仅英语水平提高，更结识其他家长，互相帮助，让她感觉学习和生活上有了倚靠。列市教育局持续进修部希望，家长提高英语的同时，也了解子女留学期间面对的挑战。 在列治文市柯里将军小学（General Currie Elementary School）一教室，13个来自中国、韩国、印度的成人学生，齐声跟着教师朗诵英语单词，这个场景，在很多英语作为第二语言(ESL)课程都很常见，但不同的是，这些学生并非新移民，也不是难民，而是列治文国际生的陪读家长，多数人持有加拿大的临时签证，来列市的主要目的，是照顾在市内留学的子女。其中，就有来自厦门的邓佳玲。 抵加初期曾经历文化冲击 邓佳玲于2013年8月，带着9岁的女儿入读列市小学。因为孩子年龄还小，她不得不暂时放下中国外贸公司的工作，全职陪同女儿在加拿大读书。她也坦承虽然有亲友帮忙，但还是经历了最初的文化冲击。 她说：“刚开始感觉什么事情都摸不著头脑，我们不是移民，也没有什么资源，遇到困难也很无助，她（女儿）爸爸一年来这边两三次，多数时间只有我们母女，所以有时也觉得很孤单无助。” 教师带去餐厅自己学会点菜 不过，自从去年底加入这个名为“我们一起学英语”（Let's Learn English Together）课程，邓佳玲的生活也发生改变。她透露：“现在每逢周二和周四早上，都要上两个小时的英语课程，学习内容与日常生活有关，上次学完如何点餐后，教师就带我们去餐厅，我们学完就能点菜，感觉特别实用。” 而让她感觉最受益的，还是在班里认识其他学员，他们同是国际生陪读家长，其中多数也是来自中国大陆，同学之间还成立了微信群，无论是学习的疑问，还是生活上的困难，发一条留言，大家就乐意帮助，解决问题。 而这也是该课程成立目的之一。据列市教育局持续进修主任邱迈克（Michael Khoo，译音）说：“我们希望这些家长不仅可以提高英语，更希望他们能够找到志同道合的朋友。此外，他们在学习期间，也能了解子女在留学日子面对的挑战，从而更能理解他们的孩子。” 免责声明：本网转载的文章仅为传播更多信息之目的，本网未独立核实其内容真实性，文章也不代表本网立场。如文章侵犯了你的权利，请联系我们修改或删除。本网提供的内容，包括并不限于财经、房产类信息，仅供参考，不构成投资建议；本网内容，包括并不限于健康、保健信息，亦非专业意见、医疗建议，请另行咨询专业意见。本网联系邮箱：contact@cacnews.ca  |
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