中国学校新技术能够监控大脑，解放了老师？

一根电线把头环跟电子屏幕相连，屏幕上的数字随着孩子们的专注力的升降而变化，35以下是走神，65以上是高度集中。这是头环制作公司BrainCo的新产品：赋思头环，意在提高人的注意力。

有人觉得头环是一项伟大的技术，「解放了老师」。但是，自头环诞生以来，也一直伴随着质疑。一方面，在监控人的专注力时，它到底算不算一种变相监视？商业应用的边界在哪儿？另一方面，这种用外力提高孩子学习能力的方法，是不是一种过度培养？

专注力

这是一种会变化颜色的头环，分别戴在三个小孩的前额，像故意反着戴的耳机。

红色代表忘我，黄色代表集中，绿色代表走神。灯的颜色一换一闪，在脑门上格外显眼。一根电线把头环跟电子屏幕相连，屏幕上的数字随着孩子们的专注力的升降而变化，35以下是走神，65以上是高度集中。

5月的一天，北京建国饭店举办的头环招商会上，小孩儿坐在台上，台下呼啦围着几百号人，他们是家长、培训学校的老师、投资机构的老板、对脑科学感兴趣的医生，甚至还有区块链创业者和军工厂的销售代表。

「大家看，马上60了。」穿着钴蓝色西服的韩璧丞，缀着一个领结，边看屏幕边念着，「58，59，60……这个很专注，已经到67了。」数字达到峰值时，他的手在空中挥了挥，像一个乐队指挥家，拨动着数字的节奏。

韩璧丞是头环制作公司BrainCo的CEO。公司给自己的产品取了一个贴切的名字：赋思头环，意在提高人的注意力。他们做的是一门测量专注力的生意，因为与学习密切相关，最先触及了老师和家长。

教育培训机构校长卞玲认为，以往要判断一个学生是不是走神都是靠模糊的经验，要么两眼发直，要么交头接耳，有时很难发觉，头环是一项伟大的技术，「解放了老师」。

但是，自头环诞生以来，也一直伴随着质疑。一方面，在监控人的专注力时，它到底算不算一种变相监视？商业应用的边界在哪儿？另一方面，这种用外力提高孩子学习能力的方法，是不是一种过度培养？哈佛大学教授迈克尔·桑德尔在《反对完美》一书中提到过科技发展带来的伦理困境，试图用万能的金钱和技术，把自己升级，这是以生活意义和根本幸福为代价的。

但对于头环的发明者来说，并不认可这些质疑的合理性。

在招商会现场，韩璧丞演示了头环的奇妙功效。他示意几位小朋友配合他，「闭上眼睛放松一下，就是冥想，溜个号，看看谁放松得最好。」

「大家看这位已经降到50多了，这个已经30多了。」台上顿时一片绿色，台下有人拍照，有人惊叹。韩璧丞咧嘴一笑，「在课堂上只要溜号，或者打个盹，我们全部都知道。」

降维打击

15岁的李坤是北京一所知名中学的高一学生，她是头环首批志愿使用者之一。

2018年10月，她从一位同学那里得知一项哈佛的黑科技，「一个头环，能提高注意力。」出于羡慕同学居然认识「世界顶级学府的牛人」， 李坤也想了解哈佛研究员是什么样。她加入了一个40人的微信群，报名了实验。几天后，头环快递到了她家里。

她没有想过去网上搜评价，也没多问同学，马上拆开包装就戴上了。妈妈提醒她注意，可能会有辐射，她倒是不怕，「最坏无非是变傻一点。再说，哈佛的技术能差到哪去呢？」

每次戴上头环，通过前额和耳后的柔软凝胶，李坤总能感觉到些许紧绷感。耳朵里会传来一阵很细的嗡嗡声和嘶嘶声，说不清是电流还是磁场的声音，她也无法找到一个形容词，「不是疼也不是晕，是一个东西在那里监测。」

那时头环还没有正式投入市场，但韩璧丞已经研究它7年了。作为头环的发明者，32岁的他有一张络腮胡子包卷着的圆鼓的脸，笑起来一副憨态。常有人称呼他「韩博士」，这是因为他另一个身份是哈佛在读博士生。

回溯创办公司的起因，他的解释是对科研的痴迷，具体来说是对材料研究的执迷。在一段从未对外公开的视频里，韩璧丞在哈佛大学的地下室做实验，他穿着白衬衫，背后立一个拥有全身科技感外壳的机器人。他两眼朝向前方，手慢慢抬起，机器人也跟着抬手，他手指转圈，机器人也照着做。

「比钢铁侠还牛。」韩璧丞对《人物》记者强调，钢铁侠只是机器控制，用一套动力系统，而他完全依靠神经接口，用脑念去控制机器。然而，打通大脑与机器需要特殊的材料做衔接，他一开始就是为了研究这种凝胶材料而费尽心思。

2011到2013年，韩璧丞每天脑子里想的都是怎么把电极材料研究出来。一个偶然的机会，他被邀请参加纽约一个创业大赛，上台讲了12分钟，就拿到了10万美金，公司也应声启动。这之后，韩璧丞的研究驶入了快车道，2015年凝胶材料终于被攻克。

赋思头环随后诞生。2016年在拉斯维加斯举行的科技展览会上，韩璧丞戴上头环，用意念控制了40多个智能家居设备，让人看得眼花缭乱。

他也曾给投资人展示，当别人想拿手去开门，他把头环一戴，一想，门叭地打开了，投资人吓了一跳。技术解释起来自然特别费劲，这边和投资人演示好技术，讲好了原理，回头投资人就和别人说，「今天上午遇见一大师，有特异功能。你听过吗，脑控。」

但是，前金立手机副总裁俞雷，却很相信这项技术。2018年11月，他第一次接触头环时就被这项技术击中了。「太震惊了。」当时正在哈佛参观的他立刻断定，「这是千亿级的生意。」

他决定加入这家创业公司，负责商业落地。俞雷的到来，标志着公司商业化的开始。降维打击是他给出的方案，在俞雷看来，选一个好的赛道，一个正向形象的场景非常重要。「一帮哈佛的学霸帮你做出这样的东西，告诉你学习成绩应该怎样提高。上座率肯定不会低。关键是要非常正面、积极，教育最符合这一点。」

公司高层意识到，专注力是家长和老师的痛点。如何售卖专注力，首先得有让家长感兴趣的说法。韩璧丞抓住了这一点，他常常从一个场景说起：每个人大脑都是由860亿到1000亿个神经元所组成，大概两万多个基因转录而成，大脑和大脑之间没有太多区别，「但成绩之所以有所区别，就在于学习状态和认真程度。」

专注力的营销方式也各式各样。BrianCo会卖家长一份孩子的专注力报告，也可能是培训班里的招生广告词，「每提高1%的专注力，能够提高6%的阅读成绩和8%的数学成绩。」在讲求特色的辅导班市场，专注力的卖点意味着能让孩子高效率地做完作业，「这是家长们最喜欢的。」俞雷说。

「说大了，它能提高一代人的学习能力和工作状态。相当于培养一批学习工作效率超级高的特种兵。把一个国家的战斗力都提来。」 韩璧丞觉得这件事意义重大，「就算做厨师，专注的厨师也会比粗心的厨师做饭做得好。」

好玩的事

李坤试戴头环后，发现自己的注意力和一棵小树的成长有关。手机连上头环，只要盯着屏幕上的树，树会从小幼苗长高，开枝散叶，数值也会蹭蹭增长。不长时，她就得使劲盯着。

她认为这棵树很有灵性，似乎能猜到她在想什么，「比如我饿了，等下吃什么，一想数字就往下掉。必须什么都不想，树是你脑袋里唯一要关注的影像。」

她每天都沉溺于让树成长的游戏里，「太神奇了。」看完几分钟树成长后，再戴着头环继续做作业，按要求要记住一种专注的感觉，她形容「似乎就是不太知觉身边发生什么」。

10多天之后，李坤感觉到发生很多变化。有一次妈妈进来浇花，她戴着头环写作业，妈妈出门后她才发现水渗到脚边。当时书桌就挨着放花的窗台，而往常只要一推门，李坤就能听见。此外她也发现一些上课时的改变，往常跑步过后再坐回教室，半天心都飘着，但现在有几次，她能感觉到坐下时全世界安静下来。

盯着小树的游戏，并不只令李坤一人着迷。2019年4月，头环项目开始进入学校、培训机构，五十六中就是其中一个。五十六中在北京本来籍籍无名，在BrianCo组织观看了一次现场专注力表演之后，学校领导打消了技术上的顾虑，头环顺利进入课堂。

学校选中了初一一个班的数学课堂，试验头环效果。在发放头环前，学校给学生们开了一个培训会，并一一短信告知家长。班上只有三个学生家长认为「没有必要」，或是「担心有辐射」，数学老师魏思回忆，「学生并没太多疑问，大多当成一件高科技的事，好玩的事。」

第一堂课戴上头环时，大家像佩戴勋章一样格外专注。有孩子不时从手表映出的影子看头上的颜色，「要看两三次」，还有学生叫身边人看头上是什么颜色。魏思记得整堂课大家都非常兴奋，专注力平均数值很高，「课堂里一片红」。

上课期间，只有一个学生举手问，「这个专注力数据会发给家长吗？」台下哄堂大笑。下课后，学生们都争相去看自己的数字，像看游戏排行榜一样，「都想争当专注力第一名。」

久而久之，这个班的数学课上课前，「看今天教室里红色多少」，就成了老师和学生们共同的游戏。30多位学生一起盯着小树看，当他们的头环纷纷转成红色时，课堂里就会一片亢奋。

学生的秘密

头环试戴两个星期后，李坤得到来自历史考试的反馈。一天，历史老师神神秘秘，让全班猜猜第一名是谁。李坤并没多想，她对历史、地理这类「只需背诵」的科目并不感冒，从不刷题，课后也不跟老师交流太多，成绩也从不抢眼。

但是，当老师念出她的名字，全班「哇」的一声。在这之后，她是历史考试的常胜将军，她感到「有点莫名其妙」，后来想或许是「头环」的作用。

历史课考高分的逻辑并不复杂，课上老师会标出记忆重点，记住则能得高分。以往她认为回去背诵即可，并不太听课，听过她也不会去记忆。她形容最近上历史课时，能静下心跟着老师思路走，这些重点被镶嵌在记忆中，不需要再复习，在考试时总能一个个拔出。

成绩变好后，李坤没有和任何同学提起过「头环」。她澄清不是故意隐瞒，是不知从何说起，「跟他们说现在我可以控制我的脑电波？有一个专注力？人家会觉得你这是一个气功。」

「气功」、「巫术」，或者「下一代技术」，在研究脑科学10年的纽约州立大学博士杜乾看来，这些词汇都是大众对神经科学的误解。她认为，李坤的成绩和头环本身关系不大，至少一半功劳是她自己。「在脑科学领域有一个专门的词，叫神经反馈训练。人脑本身很聪明，能调动可塑性去适应机器，从而得到训练、提高，就好像你请一个健身教练，最后身上的肌肉还是你自己长出来的，他们只是提供所谓的科学训练方法而已。」

科学的训练方法是基于能够准确测量专注力，以获得精准的神经反馈。但测量的理论基石100年前就已存在，「如果说走进神经科学现实应用的大花园，脑机接口技术，只是大花园里踏上的第一块石板。」杜乾对《人物》记者说。

过去戴上电极帽，上面有8到128个不等的电极，涂上满满的导电凝胶，紧贴头皮，不管美不美观，做完实验就得洗头。杜乾说，现在的头环把以上一系列都简化，通过一个稳定性高的凝胶点，像一个麦克风一样支在前额，能听到大脑里发出的微弱声音，「这是脑机接口技术最大的贡献」。

仅是这一点微小的创造，一大波公司开始做测脑电波频率的产品。美国有muse等多家脑机接口公司，头环也已经成为硅谷成功人士的生活标配。与BrainCo在国内用于教育不同，国外大多用头环来辅助冥想。

一项技术能不能成为生意，需要看解放多少生产力，这是人工智能领域一个最重要的衡量标准。在BrainCo公司的创始者们看来，头环能够解放老师的监督，但有时候数据也不能反映学生的真实状态。

自从五十六中数学课堂上使用头环后，平时不易察觉的细节都开始放大，比如，每次老师要求全班同学放松冥想时，一位学生每次都没做到，「非常明显，大家头上都是绿色，只有他是红色。」颜色在这里代表着丰富的含义，红色是紧张、认真，黄色是正常，绿色是涣散、走神。常驻班级的BrainCo公司代表楼小燕说，那个学生「性格太叛逆了」。

此外，紧张、局促等情绪在课堂上也变得无法掩饰。一位学生在被点名回答问题时，脸上满不在乎，但头上一直红色在闪，说明他很紧张。

头环使用时间越长，更多秘密就浮现越多。魏思老师从没想到，班里数学成绩最好的一位学生，上课走神次数最多。有时嘴里还应和着老师的问题，但头上却是绿色。

「太简单了，有时候觉得没有必要听，很容易就溜神了。」这位学生告诉《人物》。一个让人惊讶的现象是，他在家里佩戴头环的数据最高，每次专注力都达到60分以上，「说明在家里认真学习，不想让人知道。」

此外，一位平时「老实憨厚」的学生，数据常让老师也看不懂，他连续好几天都是绿色，跌破平均值，但去看他课堂上的表现，眼睛紧紧跟着老师走，没有半点分神。魏思没有想明白是怎么回事，楼小燕提示她去看看这位学生平时的作业，不料正好发现他在抄袭。

「人设都崩塌了。」魏思回忆，自此对这位学生有另外一种认识，「总之不那么纯粹了。」

数据隐私

成绩提升后，李坤成了赋思头环的「活体广告」。

她的妈妈陈梦也成了头环的代理商，「决定孩子成绩和效率的，根本不是努力，是专注。」在招商会上，陈梦已经有一套很有说服力的说辞，「就像举重，你知道吧，专注力是越练越好，从举100kg到200kg，专注力从坚持20分钟到坚持1小时。」

她称自己最懂「客户需求」，把女儿成绩提升的故事发到朋友圈，立即有家长来打听，还有人直接打款。「我们是在培养一群超级学霸啊。」她回复对方。

在老师、孩子和家长三者中，最期盼成绩提升的永远是家长。头环推行过程中，在家长中遇到的阻力最小，《人物》采访多位家长发现，他们提到最多的是「有没有辐射」，「会不会用脑过度」。

一个不被家长注意的问题，是那些涉及每个孩子专注力的信息，到底该如何处置？楼小燕说，北京五十六中的头环试验课结束后，专注力数据不会传到互联网，而是由学校处置。

但随着商业化的推进程度加深，脑电数据隐私也将成为新科技带来的隐患。《脑机穿越》一书就提出了担

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