6岁的Phyllis Webstad在第一天上学时，兴奋地选择了一件橙色上衣，然而这件新衣却被无情地脱下，之后再也没有看到过。

这是在1970年代初的加拿大，Webstad是家中第三代入读卑诗省威廉斯湖镇（Williams Lake）寄宿学校St. Joseph's Residential School的原住民女孩。

那时她还是一个孩子，并不知道出生于原住民家庭，意味着要被迫接受一个毁灭其身份的教育制度。

今天，她在一份声明中说：“橙色一直提醒着我，没有人关心我的感受，我觉得自己一文不值。我们所有的孩子都在哭泣，没有人关心。”

从1880年代至1996年最后一间寄宿学校被关闭，加拿大寄宿学校迫使约15万原住民、伊努特（Inuit）和梅提斯（Metis）族的孩子参加由教会经营的机构，以便“从孩子开始灭绝印第安人”（take the Indian out of the child）。

1922年，位于西北地区的一间寄宿学校儿童手拿“Goodbye”的拼写字母。

这些原住民儿童在寄宿学校普遍遭虐待，很多孩子在恐惧的生活中长大。加拿大真相与和解委员会于今年6月提交了一份题为《加拿大的“文化灭绝”》的调查报告，指出寄宿学校制度抹去了整整七代印第安人的族裔认同，是加拿大历史上黑暗的一页。

委员会成员在报告中提到：“至少有3200个被送进寄宿学校的孩子再也没能回家。死亡的学生中有几乎三分之一连名字都没有登记，有四分之一没有登记性别，有将近一半没有记录死亡原因。这里面的屈辱，极度的悲哀，父母的创伤，你们能想象吗？”

1941年，住在寄宿学校的伊努特儿童在夏天也不能回家。

至于Webstad，她花了整整40年时间，重新找到自己的身份，反抗种族主义和欺凌，她的标语是“每个孩子都重要”（every child matters），并且用橙色展开宣传。

2013年9月30日，Webstad在威廉斯湖组织了首个橙色衬衣日（Orange Shirt Day），以示加拿大寄宿学校对几代原住民家庭和社区造成的伤害。

此后的每年9月30日，加拿大人被要求穿上橙色衬衣，以示支持。

加拿大各地的学校都开始组织学生们参与橙色初衣日的活动。

Webstad说：“当我在寄宿学校时，我并不知道自己的历史。” 现在，她感到十分高兴，因为从学校，到原住民保留地，到商家，越来越多的人加入到这场纪念和和解的活动中来。