培养孩子的怜悯和感恩之心

笔者来加拿大后，因为工作的关系，平均两年才回一次家，可是每天跟母亲的短信和电话从来没有断过。

不仅是我，弟弟小我9岁，在美国大学读电气工程的研究生，每天一定会发微信跟母亲问安，做任何决定之前都会让母亲知道。其实在家里，父亲是经济支柱，也远比母亲更为博闻广识，可是我们有任何问题却更愿意听母亲的意见。

为什么会这样？弟弟想了想说，可能因为父亲更多地是讲道理，母亲教的却是人情。

这让我想到来加拿大的第一年，在UBC校园里的快餐店打工，全职的老员工不但不愿意教我这个新手，而且处处排挤。言语上的挤兑是家常便饭，最严重的一次，打发用切肉机却懒得示范，结果我差点把手指卷进机器里。那天下班以后，我给母亲打电话，不顾旁人的目光哭得稀里哗啦，虽然我极少在母亲前面掉眼泪。等我说完整件事，母亲只是沉默，然后问我：“那么他们为什么这么做呢？”

一如既往的，母亲站在我的对立方，帮我分析对方的想法和感受，让我体谅别人的心情和难处。每次跟母亲讲完电话，心里绝不是会舒服一点，而是会更加委屈、更加难受，因为至亲的人都不帮你着想，那种感觉就像被全世界背弃。

可是难受以后，我不再生气，慢慢会平静，会释然，会以更积极的态度去解决问题。进入社会以后，跟所有的人生一样，不可能一帆风顺，但是每一次我觉得自己被骗被利用被遗弃被背叛的时候，我会学母亲问自己“那么他（们）是怎么想的？”

每个人有不同的立场，因为立场不同，对方做出于我不利的决定，并不代表他错我对，也不能下结论说他就是坏人混蛋。学会问“那么他是怎么想的？”可能是我人生中最重要的一课。它帮助我体会人与人的不同。冲你大吼大叫的，不都是讨厌的人，有时只是急脾气想解决问题；不做作业的学生，并不都是懒惰，有时是需要一点激励和帮助；两面派的朋友，可能有他自己的苦处和问题。

在任何时候问一问“那么他是怎么想的”，帮助我学会怜悯，学会感恩。在教学中，我看不见成绩差和成绩好的差别；相反，我欣慰于暂时落后，但自强不息的精神。我了解到因为文化差异而不能融入环境的窘境；不听话的学生可能更有主见；习惯不好的学生也许是缺乏坚持好习惯的毅力，只是需要老师多一点耐心和方法。在生活里，我也更容易看到自己的问题，看到别人的痛苦、无奈和善良，从而对这个世界充满爱和感恩。

免责声明：本网转载的文章仅为传播更多信息之目的。本网并未独立核实其内容真实性，文章也不代表本网立场。如文章有侵权问题，请第一时间联系我们修改或删除。联系邮箱：news@cacnews.ca